Leerverhalen van Design & Make: een eerste stap richting architectuur – en een betere wereld.

Veel studenten beginnen met Tinkercad uit creativiteit of spel, maar ze blijven ermee bezig omdat ze beseffen dat ontwerpen echte verandering teweeg kan brengen. Het project van Gray Czegledy laat precies zien hoe dat werkt.

Als voormalig docent krijg ik vaak de vraag... wanneer De 'Ontwerp en maak'-mentaliteit slaat aan bij een jongere. In mijn ervaring is dat het moment waarop een leerling ontwerp niet alleen ziet als iets om te maken, maar als een kans om iets beters te maken. En soms komt dat besef al jaren vóór de middelbare school.

Vandaag deel ik met trots het verhaal van Gray, een 13-jarige ontwerper uit de Bay Area wiens Instructables-project, Project HomeBound: Off the Streets, Into Hope , belichaamt wat we willen stimuleren met de Autodesk Design & Make-vaardigheidsbadge voor architectuur: empathiegedreven ontwerp, ruimtelijk denken, duurzame keuzes en mensgerichte architectuur.

Zijn project won onlangs de eerste prijs in de De Autodesk Make It Home Challenge is niet alleen een bewijs van vaardigheid, maar ook van passie.

Een autorit die een roeping aanwakkerde

Project HomeBound Het begon met een autorit en een gevoel dat hij niet van zich af kon schudden.

"Toen ik langs Hunter's Point reed," zei Gray, "zag ik veel mensen op straat leven. Die ervaring heeft me echt geraakt en ik voelde dat ik iets moest doen."

Dat moment werd zijn zelfgekozen ontwerpopdracht.

Met dit project bracht Gray zijn visie tot uitdrukking op waardige, tijdelijke huisvesting in de wijk Bayview-Hunters Point in San Francisco, een gebied dat zwaar getroffen is door dakloosheid, milieurechtvaardigheid en verdringing. Zijn ontwerp omvat een netwerk van kleine, duurzame opvangplekken met binnenruimte en veilige, groene buitenruimtes voor herstel en verbinding. De indeling is toegankelijk voor mensen met een handicap (conform de ADA-richtlijnen), er is een groen dak, veel natuurlijk licht en er zijn energiezuinige materialen gebruikt. Geworteld in empathie en gelijkheid, herdefinieert het ontwerp opvang als een weg naar erbij horen, stabiliteit en hoop.

Architectuurvaardigheden in de praktijk

Om de Het Design & Make-vaardigheidsinsigne voor architectuur : studenten laten zien hoe ze het volgende kunnen doen:

• schetsen om ideeën over te brengen

• Ontwerp met schaal en nauwkeurigheid.

• Pas architectonische principes toe zoals balans, ruimte en flow.

• duurzaamheid integreren

• Ontwerpen voor reële menselijke behoeften en omgevingen.

Gray toonde deze vaardigheden in elke fase van zijn proces. Hij:

• Schetsmatige lay-outs om de ruimte, de doorstroming en de toegankelijkheid te plannen.

• Op schaal gemodelleerd Gebruik Tinkercad voor realistische afmetingen en codeoverwegingen.

• Ontworpen met de mens als prioriteit, waarbij privacy, veiligheid en waardigheid voorop staan.

• Geïntegreerde duurzaamheid door middel van een groen dak, natuurlijke koeling en een buitenverblijf

• We hebben ingespeeld op reële behoeften van de gemeenschap , waaronder milieurechtvaardigheidsproblemen in Bayview-Hunters Point.

"Het gaat niet alleen om het ontwerpen van iets dat er mooi uitziet," zei Gray. "Het gaat erom goed na te denken over hoe mensen daadwerkelijk in die ruimtes zullen leven en zich zullen bewegen."

Van digitaal model naar fysiek prototype

Gray gebruikte een ontwerp- en bouwproces dat vergelijkbaar is met wat jonge architecten in de studio ervaren: schetsen voor locatieanalyse en ruimtelijke planning, 3D-ontwerp in Tinkercad voor het basismodel en architectonische details, en 3D-printen om het concept als fysiek model tot leven te brengen. Deze gelaagde workflow is precies het soort ervaring dat studenten helpt om zelfvertrouwen op te bouwen voor de volgende stap... of dat nu meer Tinkercad is, of uiteindelijk het verkennen van Autodesk Fusion, Revit of Forma.

"Ontwerp kan een middel zijn voor empathie – door je in de schoenen van een ander te plaatsen, kun je oplossingen creëren die hun dagelijks leven daadwerkelijk verbeteren," aldus Gray. "Dat is iets wat ik wil meenemen in alle toekomstige projecten waaraan ik werk."

Als het morgen gebouwd zou worden, zou het een heel ander soort onderkomen zijn.

Toen ik Gray vroeg welk verschil zijn project zou kunnen maken als het gerealiseerd werd, was zijn antwoord niet technisch, maar menselijk: "Het doel is niet alleen om onderdak te bieden, maar ook om een ​​ruimte te creëren waar mensen waardigheid, hoop en steun kunnen ervaren."

En daarbij ontwierp hij tijdelijke woonruimte waar genezing geen bijkomstigheid is, maar een integraal onderdeel van het ontwerp.

Voor docenten: laat het verhaal van Gray uw uitgangspunt zijn.

Als het project van Gray inspiratie heeft gegeven voor uw klas, zijn hier drie praktische vervolgstappen:

Ontdek samen met je leerlingen de vaardighedenbadge 'Ontwerp & Maak' voor architectuur.

Wat zegt Gray over architecten? zou moeten Waar geef je om? Gebruik Gray's verhaal als voorbeeld van hoe Architectuur begint met empathie. Hoe verschilt dat van hoe we normaal gesproken over architectuur denken? Wat doen architecten eigenlijk? Doen?

Stimuleer antwoorden die verder gaan dan "ontwerpgebouwen".

Leerlingen kunnen beginnen met het behalen van de badge door te schetsen, op schaal te ontwerpen en mensgerichte ruimtes te plannen in Tinkercad. Je zou leerlingen eerst kunnen vragen om te zoeken naar bewijs van deze vaardigheden in het ontwerp van Gray, en vervolgens vragen: Welke van deze vaardigheden wil je het meest ontwikkelen – en waarom?

Doe mee aan een mini-uitdaging geïnspireerd op Project HomeBound.

Vervolgens zou je kunnen vragen: Waarom denk je dat empathie Gray's eerste ontwerptool was – en niet Tinkercad? En dan kun je ze aan het ontwerpen krijgen door een vraag als deze te stellen:

Herontwerp een ruimte in uw gemeenschap om deze gastvrijer, inclusiever of helender te maken.

Je zou het zelfs kunnen beperken tot één kamer, een 'ruimte voor waardigheid', geïnspireerd door Gray.

Vereisten:

• Voeg ten minste twee criteria voor het architectuurinsigne toe.

• Voeg een notitie toe aan het Tinkercad-ontwerp: "Voor wie is deze ruimte bedoeld en hoe zal deze hen helpen?"

Laat studenten zien waar ze naartoe kunnen gaan.

Veel winnaars van Autodesk's Make It Home-uitdaging – die nu ontwerpen in Fusion, Revit en Forma – zijn net als Gray begonnen: in Tinkercad.

Ontdek de mogelijkheden voor jonge ontwerpers dankzij Tinkercad.

Als je benieuwd bent hoe de vroege Design and Make-mentaliteiten zich in de loop der tijd ontwikkelen, kun je de volgende artikelen bekijken. De Student + Mentor Spotlight Series belicht middelbare scholieren en studenten die professionele tools gebruiken om te ontwerpen met het oog op duurzaamheid, veerkracht en maatschappelijke impact.

Want als een student leert dat design iemand kan helpen – niet ooit, maar Nu groeien ze niet alleen als producenten.

Ze ontwikkelen zich tot burgers.

En ik kan niet wachten om te zien wat Gray hierna gaat bouwen.